평가를 준비하고,
학생을 살피는 일.
서·논술형 답안을 읽고, 기준을 적용하고, 학생에게 피드백을 남깁니다. 교사가 평가를 준비하고 판단하는 과정에서 반복되는 부담을 덜어줄 도움이 필요합니다.
Q.선생님의 기준을 존중하며,
평가의 부담을 줄일 수 있을까요?
평가의 부담을 줄일 수 있을까요?
OUR PERSPECTIVE
배움의 어려움을,
풀 수 있는 질문으로.
서논술형 평가를 준비하는 교사와 학생, 아이의 배움을 고민하는 부모님.
변화하는 교육 안에서 저마다 마주하는 어려움에서 출발합니다.
01 / THE PROBLEMS WE SEE
배우는 일에 집중하도록,
주변의 어려움을 살핍니다.
배움을 돕는 방법은 서로 다릅니다.
교사의 평가부터 학생의 연습까지,
각자의 어려움에 맞춰 질문합니다.
평가를 준비하고,
아는 내용을,
내 문장으로 쓰는 연습.
중·고등학생에게는 개념을 이해한 뒤, 근거를 찾아 자기 문장으로 설명하는 연습이 필요합니다. SOLVY는 학생이 그 연습에 집중할 수 있는 방법을 고민합니다.
Q.생각을 글로 옮기는 연습에
집중하도록 도울 수 있을까요?
집중하도록 도울 수 있을까요?
어린이의 생각을,
함께 키워가는 시간.
유치원·초등 시기에는 질문하고, 선택의 이유를 말하고, 다른 생각을 만나볼 기회가 필요합니다. 학부모가 아이와 생각을 나눌 때 활용할 방법도 함께 살핍니다.
Q.아이의 눈높이에 맞춰,
함께 생각할 기회를 만들 수 있을까요?
함께 생각할 기회를 만들 수 있을까요?
SOLVY는 교사의 평가, 중·고등학생의 서술 연습, 유치원생·초등학생의 생각 활동을 돕는 방법을 만듭니다.
02 / HOW WE WORK
배움의 장벽을 낮추는
우리의 기준.
배우는 일에 집중할 수 있도록.
무엇이 노력을 가로막는지,
어떤 도움이 필요한지 먼저 묻습니다.
현장에서 시작합니다.
교사와 학생, 학부모가 준비하고 배우는 과정에서 어디에 막히는지 듣습니다. 해결할 문제를 구체적으로 정하는 데서 시작합니다.
배우려는 노력을 존중합니다.
학생이 배우고 연습하는 과정의 가치를 지킵니다. 학습을 둘러싼 부담을 덜어, 자신의 노력에 집중할 수 있는 도움을 지향합니다.
필요에 맞는 도움을 만듭니다.
교사의 수업 환경과 학생의 발달 단계, 학부모의 역할을 고려합니다. 각자가 실제로 활용할 수 있는 도구와 경험을 설계합니다.
변화하는 배움을 살핍니다.
인구와 교육 환경의 변화에 따라 새로 생기는 어려움을 살핍니다. 다양한 언어와 문화적 배경을 가진 학습자에게 필요한 도움도 고민합니다.